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日语写作教学现状及存在的问题

2020-11-24 17:48:07 作者:琴南(ことなみ) 人气:9,292 日语口语

在现代小学日语教学中,有些教师只注重听力和写作能力的培养,而忽视了阅读能力的提高。下面就来看看这篇日语写作教学现状及存在的问题,相信你们会喜欢的。

随着日语的作用越来越突出,日语教学在我国的重要性也越来越大。 同时,小学生的日语阅读水平也在不断提高,对于小学高年级的学生来说,学生也由原来的词、句的阅读转为文章的阅读,在这一转变过程中,讲授有效的阅读方法,培养学生的阅读能力,从而更好地促进学生的高质量学习是非常重要的。

日语写作教学现状及存在的问题

强调单词,忽略整体

在现代小学日语阅读教学过程中,由于教师认为学生词汇量少,所以在阅读教学中注重强调单词,对日语阅读教学过于表面,无法把握文章的整体脉络,从而使学生难以理解文章的完整性,对于学生阅读能力的培养也就难以得到良好的效果。

教师专业水平不高,专业结构不合理

在小学日语教学过程中,对教师的技能要求很高。教师不仅要掌握课程的专业知识,还要掌握相关的教学技能,才能更好地保证课堂教学的趣味性和活力,从而有效地促进学生对课堂学习的兴趣。

然而,大多数日语教师不具备这些技能,在教学过程中,也忽视了学生的主体作用,只注重课程知识的传授,缺乏有效运用教学方法。

学生依赖性强,阅读积极性低

在现代小学日语教学中,有些教师只注重学生听力和写作能力的培养,而忽视了学生阅读能力的提高。这在一定程度上影响了学生对阅读能力培养的重视。同时,也使学生的阅读热情不高,阅读能力差。

标签: 学日语
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